جدول المحتويات المقدمة: وهم التدريس مقابل حقيقة التعلّم ماذا يعلّمنا النموذج التقليدي فعليًا؟ لماذا لم يعد هذا النموذج مناسبًا للطب الحديث؟ ما هو التعلّم النشط؟  […]